1 Первый учебный вопрос


Действия сотрудников охраны, обучающихся и работников объектов образовательных организаций при захвате заложников.

Вариант 1. В образовательной организации идёт учебный процесс, обучающиеся вместе с учителями находятся в классах, руководитель организации находится вне объекта (территории), сотрудник охраны находится на рабочем месте. Правонарушители (группа вооруженных людей) прорываются в здание школы, объявляют о её захвате, контролируют рекреацию первого этажа и одно из помещений с находящимися в нем обучающимися.

Вариант 2. В образовательной организации на перемене обучающиеся хаотично перемещаются, руководитель организации находится в школьной столовой, сотрудник охраны находится на рабочем месте. Правонарушители (группа вооруженных людей) берут в заложники обучающихся, возвращающихся со спортивной площадки, прорываются в здание школы и объявляют, что школа захвачена, контролируя рекреацию возле входа.

Вариант 3. В образовательной организации проводится общешкольный праздник в актовом зале, руководитель организации после торжественной части праздника вернулся в рабочий кабинет, сотрудник охраны на рабочем месте подвергся внезапному нападению и не смог среагировать. Правонарушители (группа вооруженных людей) берут в заложники всех, находящихся в актовом зале, контролируя актовый зал и вход в здание.
Примечания к вводной по первому учебному вопросу:
1. При подготовке к отработке и отработке первого учебного вопроса необходимо уделить особое внимание формированию и применению процедуры обеспечения информирования людей, находящихся в близлежащих к опасной зоне помещениях, о происшествии, необходимости блокирования входов в помещение в целях недопущения захвата большего числа заложников, а также информирования людей, находящихся в местах, из которых можно безопасно покинуть объект (территорию), о целесообразности произвести такую эвакуацию. Необходимо обратить особое внимание, что такого рода информирование осуществляется без применения громкой связи (системы оповещения и управления эвакуацией или автономных систем (средств) оповещения), для чего целесообразно использовать иные средства связи. В частности, возможно использование специализированного программного обеспечения, в том числе устанавливаемого на средства мобильной сотовой связи.

2. При принятии решения о том, что ряд участников учений в ходе отработки первого учебного вопроса выполняют роль заложников, необходимо обратить внимание на отработку алгоритмов правильного поведения для такой категории лиц.

2 Второй учебный вопрос



Действия сотрудников охраны, обучающихся и работников объектов образовательных организаций при срабатывании на территории образовательной организации взрывного устройства, доставленного беспилотным летательным аппаратом (далее - БПЛА).

Вариант 1. В образовательной организации идёт учебный процесс, обучающиеся вместе с учителями находятся в классах, руководитель организации находится вне объекта (территории), сотрудник охраны находится на рабочем месте. БПЛА осуществил сброс взрывного устройства, которым разрушен основной вход в здание школы, пострадал сотрудник охраны.

Вариант 2. В образовательной организации на перемене обучающиеся хаотично перемещаются в здании, руководитель организации находится в школьной столовой, сотрудник охраны находится на рабочем месте. БПЛА (квадрокоптер) со взрывным устройством врезалось в раму окна, взрывом разрушено окно, пострадали дети.

Вариант 3. В образовательной организации проводится общешкольный праздник в актовом зале, руководитель организации после торжественной части праздника вернулся в рабочий кабинет, сотрудник охраны находится на рабочем месте. Вследствие срабатывания взрывного устройства, доставленного БПЛА, произошло разрушение части здания, в котором в этот момент люди не находились.